①いい先生ではなく、こどもに合う先生を選ぶ

　親から見たら、なんとなく好きになれない講師（見た目、行動、言葉づかい等）でも、こどもにとっては最高の先生だったりする場合もあります。無料体験があるところでは、こどもと先生の相性がどんな感じなのか確かめてください。

うちでは無料体験はしません。私のモットーは
『お金や時間を使ってでも「来たい・やりたい」と言っていただけるサービスを提供する』です
無料体験がなければ、確かめられないというのが双方の本音ではありますが、1回習っただけでも成果を出すことを目的に、毎回の講座を本気で行っているため、無料では絶対行いません。
無料の説明会、有料体験にご参加いただき、ご判断ください。

②塾の方針と教室の現状が合っているか、そして方針に納得できるかどうか

　塾のすばらしい方針をチラシやホームページで確認して、『これならうちの子によさそう』と思っても、実際に教室で行われていることは違う、先生の能力が足りてないなど、実情が違うことも多々あります。また、説明会や体験で詳細を聞いたときに、チラシやWEB上の方針では見えなかった、対象者、目的・目標、レベル分けを暗に示される場合もあります。気になる点は、事前に具体的に確認しておきましょう。

　うちは新設の塾です。コンセプトや方針などはすべてこのホームページ上に公開していますので、同じことを2回も説明しません。効率的に説明させていただきたいので、全部ご覧いただいて、分かりにくい点やご不明な点をご確認ください。電話で１から説明するような無駄な時間は使いたくありませんので、電話応対は最小限にさせていただくことをあらかじめご了承ください。

③塾の内容・方法とお子さんのレベル、費用対効果を考える

　上記の通り塾選びを行って、この塾に通いさえすれば成績が上がると思って預けたのに、全然成績が伸びない子が多数います。もちろん、それまで悪かった場合、ある程度の時間がかかることはご承知ください。半年以上かけても正答率が上がらない場合（順位や偏差値は相対評価のため、もともと順位が下部2/9の子は、実力がないので半年程度でその差は埋まりません）、その塾の指導内容・方法とお子さんのレベルや趣向が合ってない可能性があります。もちろん、本人のやる気の問題もあり、学力向上はかける時間に比例しているのも事実です。

　個別塾や家庭教師は、先生とお子さんの相性がよければ、それなりに成績が向上しますが、それに比例してお金がかかります。

　少人数制塾は、先生のマルチタスク能力が高く、一緒に学ぶ生徒の組合せが合えば、個別・集団のいいところを引き出せて、成績向上も見込めます。

　集団塾は、現在、ほとんどないと思います。タブレット学習や本人に最適なテキストを選定してもらって、個別ブースや机に並んで座って自習する。わからないところを意思表示をして個別に教えてもらうみたいな感じになっています。

どれにしても、お金と時間はかかります。どっちも大切。無駄なお金・時間はないはずです。
安いからといっても成果が出ないのでは意味がないです。その成果とは、目的とは何なのか、塾任せではなく、親子で入塾前、入塾直後、塾に通いながら折に触れて確認していく必要があります

うちは、少人数制的な塾な感じだと思います（誰かが分からない問題をみんなでやる）
　①自学ノートで何を学習したいか希望を聞きます。
　②２つぐらいのグループにわけて、ホワイトボードの前に座ります

　③グループ１ 各学年の現在の学習範囲のプリントネタを用意しておいて、それを解いてもらう
　③グループ２ 誰かが授業でわからなかった教科書ネタを板書して解説します

　④グループ1 ２　プリントネタ解答解説（グループ２は解説のみ聞く）

　⑤２ネタ目に移行　グループ１　③グループ２の内容をノートにとる（一部解説）
　⑤３ネタ目に移行　グループ２　新たなネタを聞いてプリントネタをする

　⑥グループ1 ２　プリントネタ解答解説（グループ１は解説のみ聞く）　

これで2，3日分の自学ノート完成です

自学ノートを作りながら、記憶のフックになるような仕掛けをしていきます。
そして、自学ノートは、テストで答えを導き書き出すように書く癖をつけていきます。

④通塾の方法、時間は生活に支障がないレベルか？

　通塾は各ご家庭の方針でいろいろだとは思いますが、自転車で通学してくれるとありがたいですよね。往復の時間も大切です。特に親が送り迎えとなるとなおさらです。
もちろん、塾選びは上記①②③が前提ですが、意外に送迎時間や方法が、生活スタイルを圧迫してくるようでは塾自体が家族内でストレスになります。通うことを決める前に家族会議は必要です。
※この内容について、当方では何もできません

⑤塾に通うことがこどもの成長につながっていることを実感できるか？

　　『こどもに塾どう？』と聞いても返ってくる答えは、『別に』とか『まあまあ』、『ちゃんとやってるよ』という中身がさっぱりわからない返答が男の子の常套句です。なかなか中学男子に丁寧な返しを求めるのは、親子関係ではなかなか難しいですが、私が保護者にお願いするのが
『塾の先生がたまに親から聞いてほしいことがあるって言ってたから聞いとくけど、塾、楽しい？分かりにくいこととか困ってることない？』と聞いてみてください、と。他の塾がどうかは知りませんが、その質問からこどもの本音が出てくる場合があります。また、その返答の内容によっては、こどもを疑うのではなく、親は常にこどもの味方だということを意識しながら、もし塾側の気になる点があれば、きちんと塾や先生に、こどもの言ったことを確認してみることも大切です。その内容がこどもが本当に悩んでいる大きなことに気づけるきっかけになるかもしれません。

⑥自分のこどものことを真摯に考えてくれて、相談できる体制があるか？
　私は塾以外にもいろいろな教室を運営・講師をしていて、教室や指導以外は、教材研究と会社経営・経理の時間なので大変忙しく、保護者の方の世間話に付き合う余裕はありません。
　ただ、あなたのお子様の成長のために必要なことを常に模索しています。そのための教材研究です。また、塾内の他の子の成長があなたのお子さんの成長のヒントにもなっています。時々、もっと他の子ばかりでなく、私の子もしっかり見てくださいと私に注意される親もいますが、あくまで個別指導ではないので、その点はご理解ください。また、部活動にしていくつもりなので、できるだけ自らやる気を出して、自らですすめられるようにリードするのが私の一番の役目です。２番目にわからないところを教えることです。
　年に２回、合同勉強会を保護者の方と開き、個別相談を年に１回開催しています。私の思うことをストレートな言い回しで、できていること、できないことをはっきりとお伝えしています。今までは小学生中心だったため２者面談でしたが、中学生にもなると３者面談が効果的になると思います。時期は春から入会する子が多いので、年末年始の時期に実施していくようになります。